Centro del Profesorado de Orcera

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Se encuentra abierto el plazo de inscripción a la actividad "Jornadas preparatorias para la obtención del First Certificate", convocada por el CEP de Jaén.

Se trata de unas jornadas de 4 horas presenciales y una hora no presencial (certificación de 5 horas) en las cuales técnicos de la institución Cambridge English darán a conocer al profesorado interesado la estructura, formato y contenidos de la prueba FIRST de Cambridge, así como pautas de preparación de la misma.

El examen Cambridge English FIRST se acaba de renovar, con lo que las sesiones se centrarán en los principales cambios que se efectuarán este año, además de consejos prácticos para superar cada prueba del examen. Además de los formadores técnicos, a estas actividades asistirán también los "consultants" de Cambridge English en Andalucía, Marta Arnaiz y Alex del Nogal, para ofrecer información más específica sobre la administración de los exámenes.

La actividad se llevará a cabo el próximo 13 de abril de 2015, en horario de 16:30 a 20:30 en las instalaciones del Centro del Profesorado de Jaén.

Les recordamos, asimismo, que el Centro del Profesorado de Jaén sólo ofrece información sobre este examen a propuesta de la Consejería de Educación, pero no prepara al profesorado para la obtención del mismo ni tiene previsto celebrar exámenes de este tipo en sus instalaciones.

Para hacer efectiva la inscripción, tienen de plazo hasta el día 07/04/2015 a través de la plataforma Séneca con el código de actividad 152318GE212 o pinchando en el siguiente ENLACE.

DINAMIZACIÓN DE LA LECTURA, ESCRITURA Y EXPRESIÓN ORAL EN E. PRIMARIA

Como continuación de las actividades desarrolladas en cursos pasados sobre la hora de la lectura y en coordinación con el Servicio de Inspección, en el mes de febrero se iniciaron unas sesiones formativas para Educación Primaria con el objetivo de refrescar aspectos teórico-prácticos de la competencia de comunicación lingüística, poner en común e intercambiar experiencias y actividades que se realizan en los centros de la comarca para desarrollar esta competencia y proponer actividades de lectura,escritura y expresión oral que sean de utilidad para enriquecer el currículum.

La ponente de la actividad, Catalina Atienza Raya, Inspectora de Educación de nuestra zona, está haciendo aportaciones de carácter teórico sobre esta temática y a la vez está ofreciendo una propuesta de actividades prácticas de intervención en el aula para cada uno de los ciclos de Educación Primaria.

01/10 

   

DESARROLLO LAS ACTIVIDADES FORMATIVAS: MEJORA DOCENTE INTERDISCIPLINAR Y TALLERES DE ORTOGRAFÍA, EXPERIMENTOS, VIDEOTUTORIALES...

El día 9 de marzo se realizó el Taller de Experimentos en el CEIP Sierra de Segura de Cortijos Nuevos. Asistieron el profesorado de dicho centro y el profesorado del CEIP Ntra Sra de la Asunción de Hornos. La sesión fue muy interesante, instructiva y divertida. El ponente, Miguel Ángel Pérez Vega, animó y motivó al profesorado para que introdujera en las aulas experimentos sencillos con el fin de acercar la ciencia a los alumnos/as.
Durante la sesión se realizaron experimentos con materiales corrientes, con la finalidad de que fueran fácilmente trasladables a las aulas.

01/26 

   

La Asociación de Profesores de Inglés de Andalucía GRETA, apoyada por la Universidad de Jaén, organiza el VIII Encuentro Formativo para Profesorado de Inglés, titulado “ELT, a Spring of Ideas", que se celebrará el próximo sábado, día 25 de abril de 2015 en la  Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de Jaén.

Durante este encuentro, se ofrecerán a los asistentes diversos talleres y ponencias eminentemente prácticos sobre los temas más relevantes relacionados con la enseñanza del  inglés y el papel de las TIC, el currículo integrado y los planes de plurilingüismo. Se celebrará de manera simultánea una feria de materiales AICLE, elaborados por maestros, profesores y alumnos relacionados con la modalidad bilingüe.

Esta actividad está homologada por la Consejería de Educación, Cultura y Deporte.

Más información e inscripciones en el siguiente vínculo.

Se encuentra abierto el plazo de inscripción a la actividad "SÍNDROME DE ASPERGER: ESTRATEGIAS PRÁCTICAS PARA LA INTEGRACIÓN ESCOLAR. REMOVIENDO BARRERAS INVISIBLES" convocada por el CEP Linares-Andújar.

Convocatoria de la actividad en la web del CEP Linares-Andújar

El síndrome o trastorno de Asperger se encuadra dentro de los trastornos generalizados del desarrollo (DSM-IV); está considerado generalmente como una forma de autismo y lleva el nombre del psiquiatra alemán que lo descubrió en los años 40. Las personas afectadas con este síndrome presentan una tríada de afectación en el área social: dificultades en la relación social y en las vías de la interacción social; en el área comunicativa: disminución de la comunicación verbal y no verbal; y en la esfera imaginativa: afectando el juego, a los intereses y podríamos agregar, el entendimiento con los otros.

Al contrario que las personas con autismo, las que padecen síndrome de Asperger tienen menos problemas con el desarrollo del lenguaje y son menos propensas a tener dificultades adicionales de aprendizaje. En la práctica, casi todos los niños con Síndrome de Asperger se escolarizan en las etapas obligatorias y postobligatorias en centros de educación ordinarios.

Algunos son atendidos sin necesidad de recursos extraordinarios. Otros pueden requerir distintos tipos de recursos y de apoyos materiales, personales y curriculares para desarrollar su proceso de enseñanza y aprendizaje. Muy pocos necesitan educación en centros específicos. De ahí la necesidad de una formación en el profesorado que trabaja con este tipo de alumnado de estrategias para la integración en un centro educativo ordinario.

Detalle de la actividad formativa en Séneca.

Se pone a disposición de todo el personal docente una lista creciente de redes temáticas para apoyar diferentes líneas temáticas formativas. Pertenecerán a ellas aquellos docentes que se encuentren realizando una actividad de autoformación sobre las distintas temáticas.

Las redes profesionales de Igualdad, Atención al Alumnado de Altas Capacidades y Comunidades de Aprendizaje están abiertas. Próximamente se abrirán las redes para Centros Bilingües y Formación Profesional. Suponen una apuesta por abrir los espacios de los grupos de trabajo en Colabor@ y fomentar el intercambio y la formación colaborativa.

Los miembros de grupos de trabajo y formaciones en centro que están durante este curso 2014-15 formándose en alguna de estas líneas temáticas, han sido inscritos a la red correspondiente y recibirán un correo de bienvenida. Cada red tiene un coordinador/a asignado, responsable de dotar de contenidos el espacio y dinamizarla. Asimismo, cada red ha sido asignada a un CEP y a una asesoría responsable del seguimiento de la misma.

Se accede pulsando en la imagen siguiente:

Se encuentra abierto el plazo de inscripción para las Jornadas Formativas JDPJ de Bolo Andaluz 2015.

Cada jornada tendrá una carga lectiva de 5 horas, estando orientada a profesores de Educación Física del tercer ciclo (5º y 6º) de Primaria de Centros Educativos de localidades con instalaciones apropiadas (boleras); concretamente, se han programado dos jornadas, una en el C.E.I.P. Ntra.Sra. de los Remedios de Santo Tomé el viernes 6 de marzo y otra que se celebrará en el CEP de Orcera el martes 10 de marzo, ambas en horario de 9.00 a 14.00 h.

El número máximo de participantes será de 20 personas, dado el contenido práctico de algunas de las ponencias.

Hasta el próximo 26 de febrero estará abierto en el CEP de Córdoba el plazo para inscribirse en la actividad GEOGEBRA EN EL AULA. III ENCUENTRO EN ANDALUCÍA que se celebraŕa los días 6 y 7 de marzo en las instalaciones del CEP de Córdoba y en el rectorado.

Publicación en el CEP de Córdoba

Detalle de la actividad en SENECA