En los centros de secundaria no siempre queda claro cómo articular la programación del departamento, cómo adaptar -contextualizar- la práctica docente a un grupo concreto sin quebrar la coherencia de una planificación más general.
Para abordar este aspecto debemos agradecer la presencia de uno de los inspectores de la zona, que en el marco de un encuentro con el profesorado, puede hacernos ver de qué manera deben plasmarse los niveles de concreción curricular. Al tratarse de una actividad formativa participativa, no se descarta que surjan otras inquietudes ligadas a la programación y la evaluación de la práctica docente.
No es necesario inscribirse
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