Si la imaginación de un niño no tiene límite, la tecnología les da herramientas para construir parte de lo que imaginan, igual que la pintura o cualquier actividad plástica. Además, a través de la programación es posible promover la colaboración y evitar el individualismo y la competencia entre los alumnos.

Estas afirmaciones las hacen los profesores de una academia de informática madrileña que abren sus puertas para enseñar a los niños y adolescentes a programar los sábados por la mañana. Me ha llamado la atención ya que estas Navidades mi sobrino Jordi, de 14 años, me ha estado mostrando entusiasmado cómo construía su mundo con cubos en un videojuego llamado Minecraft. La verdad es que me dejó bastante perpleja ver las posibilidades creativas del juego y la destreza que él posee para moverse en ese mundo infinito.

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